Содержание раздела
Что в этом обзоре?
Победители и награды
60 проекторов для школ, не попавших в основной обзор
Определитесь с ожиданиями:
   Если выбор осуществляет представитель вышестоящего департамента
   Если выбирает AV/IT специалист, работающий в школе
   Выбирают учителя.
   Директор и администрация – какие проекторы для вас?
Разбираемся с особенностями помещения

Снова повторюсь, что многим может показаться, что мой стиль изложения содержит слишком долгие объяснения. Мы хотим, чтобы данный обзор могли читать люди с различным уровнем понимания тематики, люди из различных профессиональных областей. Приходится время от времени слышать жалобы от опытных специалистов, что «это всё и так очевидно». Мы ценим ваш опыт, но не бросим в беде тех, кто разбирается в проекторах чуть меньше.

Посмотрите раздел по описанию основных характеристик и параметров. Там рассматриваются свойства проекторов, некоторые из которых могут оказаться для вас важными, остальные важны всегда и для всех. Мы надеемся, что это поможет вам определиться с выбором.

В первой и самой важной части данного обзора рассматриваются 16 проекторов для школ, все из них, кроме двух, попали к нам впервые уже в 2012 году. Насколько я знаю, на данный момент они все доступны на рынке.

Страница с кратким обзором 16 проекторов – первая в докладе, в ней более подробно будут раскрыты ряд пунктов, упомянутых в данном предисловии. Важная особенность раздела – ссылки на полные обзоры каждой модели, а также на страницы со спецификациями. Раздел должен быть полезен, так как содержит по каждому проектору краткие резюме, содержащие ключевую информацию. С помощью этой информации, а также сортируемых таблиц с характеристиками, вы сможете сузить пространство поиска; для полного понимания той или иной модели рекомендуем вам заглянуть в полные обзоры.

Вы можете заметить, что краткие резюме скомпонованы по-разному: невозможно в таком небольшом объёме затронуть все важные моменты, поэтому я тратил по паре абзацев на каждый проектор, затрагивая где-то одни свойства, а где-то – другие.

По нашей задумке, прочитав тот раздел, вы получите достаточно хорошее понимание возможностей каждого проектора (хотя и не очень детальное) и узнаете много дополнительной информации, которая сможет повлиять на решение, которое вы в итоге примете.

Награды вручались только подробно рассмотренным проекторам для школ. Проекторы из раздела, где рассматривались 60 моделей, большинство из которых взяты из тех же линеек, что и попавшие в обзор модели, награды не получали. К примеру, мы рассмотрели модель (допустим, 2500 люмен, XGA, без сетевых возможностей) и включили её в основной обзор. В разделе, где рассматривается расширенный список, скорее всего, можно будет обнаружить «родственников» данной модели, у которых отличалась бы одна-две характеристики.

Вот список наград, которые мы присуждали:

«Лучший в классе», «Лучший в классе» – второе место, «Особый интерес».

Некоторые проекторы также получат нашу «стандартную» награду: «Популярный товар».

В этом году, чтобы определить победителей на более-менее равных условиях, оценка стоимости проекторов основывалась на розничной цене у авторизованных дилеров. У авторизованных потому, что у не-авторизованных периодически можно увидеть цены, на порядок меньшие, чем у остальных продавцов. Да устрашится покупатель: если цена слишком хороша, чтобы быть правдой, то вполне возможно, что подвох действительно есть. Мы ориентировались на минимальную заявляемую цену (MAP) и розничную цену, так как рекомендуемые производителями цены могут вводить в заблуждение: два проектора могут продаваться за  $999, при этом у одного рекомендованная цена будет $1099, у другого — $1999. Это делает рекомендованные цены не очень полезным индикатором.

Обсуждаемые здесь цены, как всегда, — величины, зависящие от объёма закупки. Для госзакупок производители снижают цены и зачастую дают более долгие сроки гарантии. У многих из них для образования есть специальные программы с красивыми названиями.

Наша задача – предоставить больше информации, чем 15 обзоров с описанием преимуществ различных моделей. Мы понимаем, что в этом списке вы, возможно, не найдёте идеальный проектор для своего класса, аудитории, конференц-зала и т.д. С другой стороны, мы верим, что, ознакомившись с «родственными» моделями (из одной линейки), вы-таки найдёте проектор, наилучшим образом подходящий к вашим требованиям. Допустим, вам нужен широкоэкранный проектор, а в обзоре мы рассматривали его XGA«собрата» и т.п., а у того же производителя есть почти идентичная модель, но с нужным вам разрешением. Ну вы поняли. Во многих линейках проекторов есть от двух до восьми похожих моделей, отличающихся только по ряду характеристик. Скорее всего, именно в этом ряду и находится то, что вам в итоге и нужно (то есть, в списке 60 проекторов). Быстро найти модель из понравившейся линейки, оснащённую необходимыми вам функциями, либо модель без функций, от которых вы намеренно отказываетесь в целях экономии, поможет «таблица 60 проекторов».

Можно привести отличный пример с прошлогодней линейкой Casio. Допустим, вам нравится у Casio их низкая стоимость владения на долгосрочном масштабе, наличие зума 2:1 и т.д., но вам нужна возможность передавать изображение с помощью USB. Это снимает с дистанции все модели, кроме трёх. Таким образом, ваш «победитель» — не тот проектор, что участвовал в обзоре, а его «собрат» с функционалом, лучше подходящим именно для вашей ситуации. Может быть и так, что, покупая несколько проекторов, вы выберете 2 или 3 разные модели из одной линейки, в зависимости от требований конкретных учителей или образовательных направлений. Например, преподавателю алгебры может требоваться высокое разрешение, а учителю истории подойдёт стандартное.

Как и в 2011 году, в этом году большая таблица может быть отсортирована даже по нескольким полям, что позволит найти то, что нужно, ещё быстрее. К примеру, вы можете искать только интерактивные проекторы с 3D, или всё то же самое, но с широкоэкранным разрешением, либо отобразить проекторы с яркостью более 2500 люмен.

Вы сотрудник или руководитель технической службы школы или вышестоящей инстанции? Или вы – учитель и сами занимаетесь внедрением новых технологий в процесс обучения? Или вы – директор, либо другой член школьной администрации и полностью отвечаете за эффективность обучения и бюджет? Ниже приведены соображения, соотносящиеся с этими различным вариантами.

Итак, у вас есть бюджет (в идеале) и, возможно, какой-то дополнительный источник финансирования на технологическое переоснащение и вы знаете, сколько проекторов вы хотели бы установить.

• Проекторы будут устанавливаться стационарно, либо будут использоваться портативные, либо оба варианта сразу?
• Нужно ли включать проекторы в единую сеть?
• Важно ли удалённое управление проекторами? Не все учителя вспомнят в пятницу после занятий, что надо выключить проектор, а работающий все выходные проектор съедает деньги. Стандартный проектор, работающий 60 часов на протяжении выходных, обойдётся в $5 по затратам на электричество. К тому же, при сроке эксплуатации лампы в 3000 часов, 60 часов будут вам стоить от $4 до $6 за расход ресурса лампы. 10 не выключенных проекторов из, скажем, 200 (5%) – это $100 в неделю. За год это – $4000 на ветер. К тому же, это более частая замена ламп и фильтров (если они есть).
• Стоимость долгосрочная и краткосрочная: деньги ограничены? Вы предпочтёте купить менее дорогие проекторы сейчас, но в большем количестве, зная, что, потратив при покупке на 20% больше, вы сэкономили бы 50% на масштабе 5-10 лет? Сложный выбор. Я знаю ряд случаев, когда расходы на обслуживание были настолько урезаны, что несколько проекторов постоянно были в нерабочем состоянии, ожидая замены ламп. Эти расходы на обслуживание могут образовать настоящую дыру в вашем текущем бюджете. В мою бытность дилером мы продали в один «школьный округ» 400 проекторов, и люди там просто страдали от хронической нехватки денег на замену ламп и постгарантийный ремонт. Им выделялись дополнительные средства для покупки новых проекторов, но не для ремонта уже приобретённых (полагаю, в США так вся инфраструктура работает: построить новый мост деньги есть, а починить повреждённый – если повезёт).
• Разные уровни сетевых возможностей: управление проектором через сеть и оповещения по e-mail – благодать для IT/AV специалистов, как на уровне школы, так и вышестоящих инстанций. Но другие свойства проекторов куда важнее для учителей: подключение по беспроводной сети, в т.ч. к нескольким компьютерам, возможность отображать экран каждого компьютера в помещении по желанию учителя.
• Разные видео интерфейсы. К примеру, подключение по USB может означать отказ от VGA кабелей и несколько других преимуществ при подключении проектора к компьютеру: как минимум, какая-никакая экономия на кабелях. Важно ли это для вас и насколько?
• Выведение на экран оповещений. Есть ли потребность в том, чтобы можно было отображать информацию в реальном времени на экраны проекторов через сеть? Допустим, при чрезвычайной ситуации кто-то включает через сеть все проекторы «школьного округа» и набирает сообщение, которое будет немедленно отображено на экранах: «Приближается торнадо, всем укрыться под партами», или что-нибудь другое.

Как и в описанном выше случае, вы, вероятно, занимаетесь вопросом, какие купить проекторы, где и как их устанавливать и, конечно, самим процессом установки. При этом вы гораздо больше  взаимодействуете с преподавателями и, возможно, даже находитесь между «молотом» в виде вышестоящих инстанций и «наковальней» в виде требований учителей… не завидую.

Помимо всех обязанностей, рассмотренных в предыдущем разделе, вам, возможно, приходится также работать со всевозможными пожеланиями и капризами, вроде добавления возможности работать через беспроводную сеть, подключения беспроводной мыши, интеграции проектора с интерактивной доской, либо любой работой, которую приходится делать для отдельно взятого проектора, но не для всех.  Возможно, вы же отвечаете за поддержание проекторов в рабочем состоянии. Подумайте по поводу ценовых факторов, подумайте о требованиях, предъявляемых помещением.

Обязательно учтите затраты на обслуживание – замену ламп, очистку фильтров и т.д. Без сомнений, вы знаете своё дело и справитесь со всеми требованиями, исходящими как «сверху», так и от конечных пользователей. Удачи!

Хотя зачастую закупки оборудования для школ происходят организованно и оптом, мы помним, что иногда  происходит иначе, иногда единственные проекторы, имеющиеся в школе, приобретены учителями. Если вам не диктуют свои правила ребята из ИТ, то это полностью ваша вотчина. Первый вопрос: будет ли проектор устанавливаться стационарно, на крепления? Я подозреваю, что причина, по которой школы закупают по большей части портативные проекторы, состоит в том, что они устанавливаются не на крепления, а настольно и убираются под замок, когда не используются. В ряде случаев один проектор используется всей школой и перемещается из класса в класс. Если хотите устанавливать проектор стационарно, проверьте обязательно, возможна ли его установка в нужном вам месте (расстояние от экрана зависит от требуемого размера изображения и проекционного коэффициента проектора).

Нужна ли вам возможность использовать беспроводное управление курсором мыши прямо с экрана? Нужна ли возможность отображать данные с USBи флэш накопителей, без компьютера (если проектор установлен под потолком, потребуется USB удлинитель). Если вам нужна поддержка титров, — она есть у большинства новых проекторов, хотя из рассматриваемых нами 15-ти моделей, у 3-х моделей данная возможность отсутствовала.

Если вы оценили преимущества проектора в вашей методике обучения и собираетесь его активно использовать, обратите большое внимание на долгосрочные затраты. Если проектор будет работать 25 часов в неделю, 40 недель в году, то для проектора с не очень хорошим сроком эксплуатации лампы это будет означать затраты в $200-$300 раз в два года. В случае с лучшими по данному показателю проекторами, вы сможете работать 25 часов в неделю, 40 недель в году, 20 лет… ни разу не заменив лампу. Большинство проекторов находятся где-то посередине между этими вариантами. Я знал учителей, покупавших лампы за собственные деньги потому, что у школ закончились средства на данный вид расходов, а учитель хочет продолжать использовать преимущества современных возможностей в обучении.

Есть много другого, на что следует обратить внимание при выборе проектора, но, пока не забыл: среди важных выборов – широкоэкранный (обычно WXGA), либо 4:3 (XGA, или даже самые недорогие SVGA проекторы).

И последняя мысль: если вы используете «Мак», то в случае с некоторыми из представленных марок проекторов вы не сможете использовать его «родное» разрешение. В моём случае, на паре моделей работал режим SVGA(800x600) вместо «родного» XGA(1024x768). Если у вас широкоэкранный MacBookPro, то это также может сбить разрешение некоторых моделей проекторов, даже широкоэкранных. К сожалению, мы не можем подробно рассматривать специфику работы с «Маками», хотя все 15 из приведённых здесь проекторов так или иначе работать будут. Не беспокойтесь: обычно для этих проблем есть способы решить возможные проблемы «обходным путём», либо просто временно отключив дисплей компьютера и сделав проектор основным, что даст больший выбор доступных разрешений.

Если вы сами продвигаете в школе технологии, то ваши задачи будут по большей части такими же, как и у IT/AV специалистов: у вас все будут спрашивать совета, каждому нужно что-то своё, с уникальными характеристиками и преимуществами.

Полагаю, с основными нюансами вы позволите разбираться специалистам, но, как уже упоминалось в данном обзоре, на стоимость эксплуатации проекторов стоит обращать внимание, особенно – учитывая повсеместное сокращение бюджетов.

Также, вам может быть интересна возможность настроить проекторы, подключённые к школьной сети таким образом, чтобы вы могли в реальном времени выводить на них важные сообщения.

Поделюсь одной мыслью, навеянной прошлым опытом: многие «школьные районы» и школы, получающие федеральные субсидии, имеют склонность покупать одинаковые проекторы для всех классов. Для меня это – тревожный сигнал. Хотя подобное решение логично в плане того, что закупка у одного производителя облегчает обслуживание, но, даже если школа закупает 12 проекторов, имеет смысл приобретать несколько разных моделей для разных задач. Пример: 8 проекторов с разрешением XGA для классов, подсоединяемых к школьной сети, плюс два проектора, способных отображать содержимое экрана любого из компьютеров, для кабинетов информатики. Также, например, может оказаться, что для двух классов лучше подойдёт широкоэкранная модель, т.к. большая часть материалов по данному курсу предоставляется в широкоэкранном формате (возможно, химия, драмкружок, алгебра). Или же для некоторых классов подойдут широкоэкранный формат плюс интерактивные функции. Широкоэкранный формат лучше подходит для интерактивности благодаря тому, что такой экран ниже и до его верхней границы ученикам легче дотянуться.

И вернёмся к нашим двум кабинетам информатики. Здесь, вероятно, проектор будет использоваться максимально интенсивно, поэтому при выборе имеет смысл обратить внимание на ресурс лампы и долгосрочные затраты при эксплуатации.

Никто и не говорил, что будет легко (если вы хотите всё сделать правильно). 

Яркость освещения и яркость проектора

Освещенность помещения – враг проекционной системы.Это перестало быть совсем критической  проблемой в наши дни, если только вы не позволите прямому солнечному свету падать непосредственно на экран. Но подобная установка в любом случае неудачна: не многие проекторы смогут справиться с этим светом, и они точно не из дешёвых.

Хорошая новость в том, что, если солнечный свет падает куда угодно в комнате (кроме экрана), то большинство из рассмотренных проекторов обладают достаточной яркостью, чтобы справиться со своей задачей, за исключением «карманных» проекторов. Итак, не учитывая «карманные», самые яркие из представленных в обзоре проекторов имеют заявленную яркость вдвое большую, чем самые неяркие, но разница между ними не так уж и огромна. Если у вас в классе два выключателя, каждый из которых отвечает за половину люминесцентных ламп, то, выключив один, вы в два раза уменьшите яркость освещения в комнате, так ведь? Комната из ярко освещённой становится хорошо освещённой, но не тёмной – это и есть увеличение/уменьшение яркости в 2 раза. При попадании на экран, солнечный свет будет ярче, возможно, в 5-20 раз, чем включённые люминесцентные лампы.

Хотя, как ни посмотри, чем ярче проектор – тем лучше. Просто не ожидайте огромного скачка по яркости при сравнении проектора в 2500 люмен и в 3200 люмен. Также важно учитывать следующее:

большим преимуществом покупки проектора с большей яркостью является то, что вы можете эксплуатировать его в экономичном режиме, увеличивая этим срок эксплуатации лампы и экономя деньги. Сравните этот вариант с приобретением аналогичного проектора, скажем, на $300 дешевле, но с 2/3 – ¾ яркости более дорогой модели. Такой проектор в стандартном (максимальном) режиме будет обладать такой же яркостью, как более дорогой в «эко» режиме. При цене лампы в $200 — $400 и сроке эксплуатации 2000 часов (стандартный режим) – 3000 часов (эко) (хотя, у большинства проекторов он больше), вы сможете увидеть, что на масштабе нескольких лет вам может потребоваться купить вторую и третью лампу, возможно, ещё до того, как для более яркой модели вы купите вторую. В итоге, потратить больше в начале, чтобы сэкономить «в дороге» — это вариант. Особенно — если вы ожидаете, что именно поиск средств на обслуживание парка проекторов может оказаться для вас проблемой.

Мы уже упоминали, что иногда школы находят финансирование на внедрение новых технологий, при этом деньги на поддержку оказываются проблемой. В этом году, в связи с постепенным снижением финансирования, школы в ещё большей степени, чем раньше, озабочены стоимостью эксплуатации оборудования и «пожизненными» затратами на обслуживание того или иного устройства.

Всё больше школ используют естественное освещение для экономии на счетах за электроэнергию. Вообще, полезно знать, куда на протяжении дня падает солнечный свет.

Как избежать попадания света в глаза докладчику? Крепление проектора под потолок не избавит вас от данной проблемы. Работает здесь только использование ультра-короткофокусных проекторов, либо «очень короткофокусные» модели. Эти модели устанавливаются на расстоянии от 3 см до 10 см от экрана, немного выше экрана (на настенном креплении), они практически полностью нейтрализуют возможность попадания света в глаза, а те модели, которые устанавливаются действительно близко, например EpsonEB-485Wi, HitachiiPJ-AW250N, решают проблему окончательно.

Но я не хотел бы ограничиваться вопросами яркости. Сетевые возможности: есть ли в помещении доступная сеть? Может ли ваша школа, или ваш «образовательный округ» реализовать преимущества использования сети, например, транслировать простейшие сообщения? Всё больше проекторов становятся совместимы с CrestronRoomview. Это означает поддержку таких функций, как оповещение по e-mail(например, о необходимости провести обслуживание проектора), передача текстовых оповещений в случае чрезвычайных ситуаций, отслеживание состояния проектора, управление проектором.

Кто будет осуществлять установку?

Будет ли это ваша команда, дилер, или компания-интегратор? Я не стану рекомендовать какой-либо вариант, но в некоторых случаях затраты возрастут. К примеру, ультра-короткофокусный проектор, установленный на настенном креплении над экраном, требует меньшую длину кабелей, меньшие временные затраты при установке, чем традиционное потолочное крепление. Если установкой занимается дилер, то разница по цене будет заметна. При установке собственной командой, затрачиваемое время увеличится, зато это вряд ли ударит по бюджету.

Кто будет обслуживать?

Практически у всех LCD проекторов на рынке имеется, как минимум, один фильтр. Есть несколько моделей, которым замена фильтра не требуется на протяжении нескольких тысяч часов, некоторые требуют замену фильтра так же часто, как замену лампы. Но рано или поздно это произойдёт.

Большинство DLP проекторов не имеют фильтров, а если и имеют, то очистка им требуется не чаще, чем раз в тысячу – две тысячи часов работы.

При наличии большого количества проекторов замена фильтров может оказаться трудозатратной рутиной, требуется частая замена. Если проекторов 2-3 штуки, то это не проблема. Если у вас 500 проекторов в 20 школах и они требуют очистки фильтра каждые 250, или хотя бы 500 часов, то у вас появилась новая головная боль, как денежная, так и по логистическая. Если вы вынуждены будете что-то делать с фильтрами каждые 1000 часов, или больше, то это уже не будет столь существенным фактором. Один из проекторов Epson, упомянутых в данном докладе, имеет заявленный срок работы до замены фильтра в 5000 часов, что означает, что вы можете осуществлять замену фильтра одновременно с заменой лампы. Все проекторы, упомянутые в обзоре, за исключением «карманных», могут устанавливаться на потолочное крепление (или настенное для ультра-короткофокусных моделей). Несколько моделей для замены лампы требуют, чтобы их снимали с крепления. Поверьте, это не лучшее времяпрепровождение, а замена лампы занимает гораздо больше времени, чем замена фильтра.

Быстрая замена лампы, если проектор успел охладиться, должна занимать 5-10 минут, включающих в себя перемещение стульев и столов для получения доступа к проектору, раскрытие стремянки, залезание на неё, отвинчивание от 2 до 6 винтов, снятие крышки, вытаскивание лампы, установка новой, установка дверцы и винтов. Затем очистка линзы, проверка фокуса и геометрии тестового изображения (легко случайно изменить фокус, либо чуть-чуть повернуть проектор…)

А вот если вам ещё надо будет снимать/устанавливать на крепление проектор, то эти несколько минут могут растянуться на 20-30, или больше. И я вам точно говорю: это боль сами знаете, где…

Интерактивный проектор – экста-класс!

О! Что-то новое, почти… Я был когда-то проекторным дилером, моя компания продавала интерактивные доски с середины 90-х. Интерактивная доска совместно с проектором становится исключительно мощным инструментом. Если вы не встречались с интерактивными досками, рекомендую ознакомиться, но мы не будем на этом останавливаться детально.

Нужно просто знать вот что: большинство основных возможностей комбинации «интерактивная доска + проектор», плюс много дополнительных, теперь воплощаются производителями проекторов в одном продукте. В прошлом году мы видели первую подобную модель – Epson EB-450Wi. В этом году мы разбирали EB-455wi. В прошлом году это был единственный интерактивный проектор, доставленный нам на рассмотрение, но в этом году их уже четыре, а на рынке имеются ещё насколько.

Я рекомендую вам прочитать обзор по «интерактивнику» Epson, после чего у вас может возникнуть желание также посмотреть сайт Smart, чтобы узнать о невероятном богатстве возможностей комбинации «проектор + интерактивная доска», либо интерактивного проектора. В случае c Epson, никакая интерактивная доска не нужна, просто проектор и любой экран, или даже стена. Эта штука впечатляет! Пожалуй, самое потрясающее – это то, насколько такой проектор дешевле, если сравнивать с комбинацией «проектор + интерактивная доска». Вы не получаете все возможные функции, но сможете купить 3 «интерактивника» по цене двух, или 5 по цене 3-х проекторов с интерактивной доской. Это немало!

Для вас, системные администраторы, мы сделали всё, что могли, чтобы разобрать сетевые возможности, хотя не у всех нас имеется соответствующий опыт. На самом деле, вы, ребята, знаете куда больше нашего про сети, передачу изображения на проектор по сети, e-mail- ведомления, управление проектором по сети и т.д. Нас это не смущает: если увидите, что мы где-то ошиблись, — напишите мне, я поправлю.

3D: в этом году найти приличный 3Dсовместимый проектор – не проблема в любой ценовой категории, просто посмотрите на любой новый «DLP-шник». И всё же, на пороге 2012-2013 учебного года, 3Dвсё ещё в стадии младенчества, если судить по скорости внедрения его в школах.

Не забывайте (а я буду напоминать): скорее всего, проектор, который вы купите в этом году, через 6-10 лет будет всё ещё в строю. Это значит, что вам нужно понять, будете ли вы использовать 3D тогда, через 3-5 лет. Если «скорее да», то помните, что у вас, возможно, не окажется средств для замены проектора, купленного только в этом году. Конечно, даже если 3Dстанет популярным в школах, это не означает, что оно вам понадобится во всех классах, или даже в большей части. Есть о чём подумать, рассматривая варианты выбора проекторов для школы, «школьного округа», либо для при госзакупках.

И последняя мысль: идёт молва, что TexasInstrumentsвыпустят к следующему году чип, который сделает производство DLP3D проекторов (а DLP– продукция TexasInstruments) ещё более простым и недорогим, чем сейчас.

Содержание Обзора:

Проекторы для школы и образования — Введение
Коротко об участниках обзора
Пояснения к обзору
Специальные функции
Награды
«Медосмотр»
Качество изображения
Эксплуатационные качества
Таблица характеристик
Расширенная таблица хар-к (60 проекторов)